Maj

Tematyka kompleksowa:

1. Żyj zdrowo i kolorowo
2. Domowi ulubieńcy
3. Mama i tata
4. Wiosenna łąka

Zadania wychowawczo - dydaktyczno - opiekuńcze:

• Poznawanie  zasad zdrowego odżywiania.
• Poznawanie i nazywanie zwierząt domowych i opieki nad nimi.
• Branie czynnego udziału w uroczystościach przedszkolnych tj. Dzień Mamy i Taty.
• Stosowanie się do zasad zgodnego współżycia w grupie- kodeks przedszkolaka.
• Stosowanie się do zasad bezpieczeństwa podczas pobytu na świeżym powietrzu, spacerach, wycieczce.
• Uczestniczenie w zabawach usprawniających narządy mowy- gimnastyka buzi i języka.
• Doskonalenie sprawności motorycznej (szybkość, siła, skoczność).

Kwiecień

Tematyka kompleksowa:

1. Zwierzęta w gospodarstwie.
2. W wiejskim podwórku.
3. W zgodzie z naturą.
4. Legendy polskie/jestem Polakiem.

Zadania wychowawczo - dydaktyczno - opiekuńcze:

• Rozpoznawanie i nazywanie wybranych zwierząt żyjących na wsi
• Kształtowanie postawy opiekuńczej w stosunku do zwierząt
• Rozpoznawanie i nazywanie wybranych narzędzi i maszyn wykorzystywanych w gospodarstwie rolnym
• Poznanie procesów produkcji wybranych środków spożywczych
• Rozwijanie świadomości proekologicznych
• Doskonalenie umiejętności segregacji śmieci i rozpoznawania tworzyw
• Poznanie legend polskich
• Poznanie symboli narodowych i budzenie do nich szacunku

Marzec

Tematyka kompleksowa:

1. Wiosna tuż-tuż
2. Wiosenne hodowle
3. Wiosenne porządki
4. Święta tuż-tuż

Zadania wychowawczo - dydaktyczno - opiekuńcze:

• Poznawanie cech wiosennego krajobrazu.
• Poznawanie i nazywanie wiosennych kwiatów, ptaków przylatujących z ciepłych krajów.
• Klasyfikowanie przedmiotów ze względu na jedną cechę- kształt lub kolor.
• Poznawanie tradycji i zwyczajów związanych ze świętami wielkanocnymi.
• Stosowanie się do zasad bezpieczeństwa podczas pobytu na świeżym powietrzu, spacerach, wycieczce.
• Uczestniczenie w zabawach usprawniających narządy mowy- gimnastyka buzi i języka.
• Doskonalenie sprawności motorycznej (szybkość, siła, skoczność).

Luty

Tematyka kompleksowa:

1. Sporty zimowe.
2. Bawimy się przy muzyce- karnawał.
3. Bezpieczne zabawy na śniegu.
4. Życie na Dalekiej Północy- Odarpi syn Egigwy.

Zadania wychowawczo - dydaktyczno - opiekuńcze:

• Poznawanie zimowych dyscyplin sportowych.
  Uczestniczenie w zabawie karnawałowej.
  Branie udziału w grupowych zabawach ruchowych.
  Rozumienie i dostosowywanie się do poleceń słownych nauczyciela.
  Poznawanie bezpiecznych sposobów zachowania się podczas zabaw na śniegu.
  Poznawanie zwierząt żyjących na Dalekiej Północy: pingwin, foka, orka, lampart morski, niedźwiedź polarny

Styczeń

Tematyka kompleksowa:

1. Przez okrągły rok
2. Goście za oknem
3. Moja rodzina
4. Babcia i dziadek
5. Lubimy zimę

Zadania wychowawczo - dydaktyczno - opiekuńcze:

• Dostrzeganie i nazywanie zmian zachodzących w przyrodzie: wiosną, latem, jesienią i zimą.
• Wskazywanie i nazywanie ptaków: wróbel, gil, sikorka, paw.
• Branie czynnego udziału w uroczystościach przedszkolnych tj. Dniu Babci i Dziadka.
• Rozumienie i dostosowywanie się do poleceń słownych nauczyciela.
• Uczestniczenie w zabawach tematycznych i integracyjnych.
• Rozróżnianie tempa do marszu i do biegu.

Grudzień

Tematyka kompleksowa:

1. Witamy Świętego Mikołaja.
2. Święta tuż, tuż.
3. Poznajemy tradycje świąteczne.
4. Nowy rok/stary rok.

Zadania wychowawczo - dydaktyczno - opiekuńcze:

• doskonalenie umiejętności oceny swojego zachowania;
• doskonalenie umiejętności śpiewu solo oraz w grupie;
• przybliżenie tradycji ubierania choinki;
• poznanie tradycji związanymi ze świętami Bożego Narodzenia;
• wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną;
• zapoznanie z kalendarzem.

Listopad

Tematyka kompleksowa:

1. Spotkanie z listonoszem
2. Pada i pada
3. Jesienne malowanie
4. Przygotowanie do zimy

Zadania wychowawczo - dydaktyczno - opiekuńcze:

• poznawanie pracy listonosza i działania urzędu pocztowego; zapoznanie z pojęciami : paczka, list, skrzynka pocztowa, znaczek pocztowy. Podawanie znaczenia adresu,
• rozpoznawanie i nazywanie zjawisk przyrodniczych takich jak: opady deszczu, opady deszczu ze śniegiem, słaby wiatr, silny wiatr,
• określanie położenia przedmiotów w przestrzeni tj: wysoko, nisko, nad, pod,
• rozpoznawanie i nazywanie przedmiotów związanych z przygotowaniem przetworów,
• poznawanie zwyczajów zwierząt przygotowujących się do zimy,
• rozumienie i dostosowywanie się do poleceń słownych nauczyciela,
• uczestniczenie w zabawach tematycznych i integracyjnych,
• samodzielne wykonywanie czynności samoobsługowych w łazience.